郁鈞劍喜歡唱民歌,喜歡書(shū)法、繪畫(huà)和詩(shī)歌,但最珍愛(ài)的,還是他的寶貝女兒毛毛。提到女兒,父親有很多話想說(shuō)。

    毛毛小時(shí)候,郁鈞劍也喜歡讓她上電視露個(gè)臉。有件事他記得特別清楚。女兒5歲的時(shí)候過(guò)“六一”,夫妻倆讓女兒去電視臺(tái)做嘉賓。頭一天女兒把要說(shuō)的背得好好的,可是第二天一上鏡頭,就什么都忘了。“我那時(shí)很生氣,打了她,真有點(diǎn)恨鐵不成鋼。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)她對(duì)這類(lèi)事不感興趣,甚至覺(jué)得很累,很緊張。與其這樣,不如讓她做自己想做的事。”

    毛毛三四歲的時(shí)候,癡迷音樂(lè)的母親輔導(dǎo)她學(xué)鋼琴,學(xué)得很痛苦,郁鈞劍開(kāi)玩笑說(shuō),一彈琴就像進(jìn)了屠宰場(chǎng),一邊屠夫喊,一邊豬崽叫。終于女兒拒絕了鋼琴。令郁鈞劍欣喜的是毛毛一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)?！暗覀円膊粡?qiáng)求她學(xué)美術(shù),她現(xiàn)在還小,等她長(zhǎng)大了有了自己的追求,想上美術(shù)專(zhuān)科院校,當(dāng)然也好。

    “我覺(jué)得不要苛求孩子,人的成功有許多不可預(yù)見(jiàn)的因素,不可能設(shè)定她長(zhǎng)大要成為怎樣的人?！?郁鈞劍認(rèn)為,很難用“溝通”來(lái)解釋父女之間的親情。他說(shuō)：“我覺(jué)得對(duì)女兒心靈的影響是潛移默化的。比如,我家藏了很多書(shū),我不需要對(duì)她說(shuō)每天要讀書(shū)。但家庭營(yíng)造了這種氣氛后,她便自然而然明白,書(shū)是好東西,是需要的。也許這也是一種溝通吧！”

    “女兒性格內(nèi)向,也許這與獨(dú)生子女有一定關(guān)系。獨(dú)生子女很容易孤獨(dú)。我有一個(gè)干兒子,女兒比她大4歲。當(dāng)初他只有三四歲,女兒對(duì)他很排斥,不愿意他到家里玩。覺(jué)得父母喜歡小弟弟,不喜歡她。后來(lái),女兒慢慢地接納了他,能和他玩到一起去了,并能做到容忍和遷就。這對(duì)女兒將來(lái)的為人處事是有好處的?！闭劦酱煺劢逃?郁鈞劍說(shuō)：“許多人認(rèn)為孩子應(yīng)從小吃吃苦,我不這樣認(rèn)為,既然要生他,就要在力所能及的范圍內(nèi),讓他享受到最好的生活條件。美國(guó)孩子的生活環(huán)境比我們要好的多,人家也照樣成材。很多人現(xiàn)在一提孩子為什么不爭(zhēng)氣,就說(shuō)從小把他嬌慣壞了,溺愛(ài)壞了。這沒(méi)有多少道理。我們應(yīng)在他的心理因素上、品質(zhì)上加強(qiáng)教育,而不是要求他在生活上吃苦。”我問(wèn)：“你與女兒成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境不同,你們之間有代溝嗎？”

    “我們從沒(méi)有爭(zhēng)論過(guò),觀念不同是必然的。我們上一代人的價(jià)值觀、消費(fèi)觀就與我們不同。我們也不必把自己的觀念強(qiáng)加給下一代。比如毛毛喜歡聽(tīng)張信哲的歌,我不反對(duì)。我去買(mǎi)張信哲演唱會(huì)的票給毛毛,幫毛毛找張信哲簽名。盡管張信哲與我的演唱風(fēng)格不同。我不主張強(qiáng)求年輕人都去聽(tīng)交響樂(lè)、聽(tīng)京劇。”

    “什么是對(duì)女兒人格的最大幫助？”

    “以身作則。讓她感受到你有許多讓她感到驕傲的地方。”

    “你希望女兒繼承你身上的哪些素質(zhì)？”

    “文人氣質(zhì)。有這個(gè)就行了。不要求她對(duì)哪行有多精通,文人氣質(zhì)可以使她在交友、成家立業(yè)方面有一個(gè)準(zhǔn)則,和一種平和的心理狀態(tài)?！?/P>

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